Briff Prosiect
Yn ddiweddar fe wnaethom baratoi datrysiad Smart Classroom 45-sedd ar gyfer Hytecpower, cleient yn Ynysoedd y Philipinau.
Cleient:Hytecpower
Lleoliad:Dinas Quezon, Metro Manila, Philippines
Roedd blaenoriaethau'r cleient yn glir o'r dechrau: dylai'r ystafell ddosbarth fod yn hawdd i athrawon ei gweithredu, rhaid i'r cofnodi fod yn sefydlog ac yn glir, a rhaid i'r system barhau i fod yn gynaliadwy dros amser yn enwedig os caiff ei hailadrodd yn ddiweddarach ar draws ystafelloedd lluosog. Mae'r erthygl hon yn crynhoi'r rhesymeg cynllunio a sut mae'r datrysiad yn integreiddio addysgu rhyngweithiol, cipio sain / fideo, recordio a darlledu, rheolaeth amgylcheddol IoT, rheoli mynediad, ac arwyddion gwybodaeth i mewn i system ystafell ddosbarth ymarferol a graddadwy.
Yr hyn y mae'n rhaid i ystafell ddosbarth glyfar 45 sedd ei ddatrys mewn gwirionedd
Ar gyfer y rhan fwyaf o ysgolion, defnyddir ystafell ddosbarth bob dydd. Problemau gweithredol bach-lefelau sain ansefydlog, recordiadau sy'n methu, ffeiliau sy'n anodd eu lleoli-yn dod yn broblemau addysgu gwirioneddol yn gyflym.
Wrth gynllunio'r prosiect gyda Hytecpower yn Ninas Quezon, fe wnaethom ganolbwyntio ar y canlyniadau sy'n bwysig wrth eu defnyddio bob dydd: dylai myfyrwyr weld yn glir a chlywed yn glir; dylai gwersi gael eu cofnodi'n ddibynadwy a'u hadolygu'n hawdd; dylai athrawon newid moddau heb fawr o gamau; a dylai fod gan weinyddwyr reolaeth fonitro ac arbed ynni sy'n cefnogi gweithrediad tymor hir ac atgynhyrchu yn y dyfodol.
Sut mae'r Ateb yn cael ei Ddarparu fel System Ystafell Ddosbarth
Ar yr ochr addysgu, mae'r ystafell ddosbarth yn canolbwyntio ar Smart Blackboard (arddangosfa addysgu ryngweithiol) sy'n cefnogi cyflwyniad gwersi, llawysgrifen/anodi, a chyfarwyddyd rhyngweithiol heb orfodi athrawon i newid eu harferion addysgu arferol. Oherwydd bod yn rhaid i ystafell â 45 o seddi ystyried gwelededd ar gyfer rhesi canol wrth gefn, mae'r dyluniad hefyd yn cynnwys Sgrin Ehangu Clyfar i ymestyn arddangosiad cynnwys neu gyflwyno gwybodaeth statws ystafell ddosbarth, awgrymiadau amseru, neu ganlyniadau trafodaeth grŵp.
Ansawdd sain yn aml yw'r ffactor sy'n penderfynu a yw athrawon wir yn mabwysiadu ystafell ddosbarth smart. Er mwyn bodloni disgwyliadau'r cleient o ran eglurder a sefydlogrwydd, mae'r datrysiad yn defnyddio dull meicroffon wedi'i osod ar y nenfwd ac yn integreiddio rheolaeth seinydd clyfar ar gyfer sylw cyson ar draws ardal yr athrawon a'r ardal myfyrwyr. Mewn gosodiadau ymarferol, ni ddylai gosodiadau sain fod yn union yr un fath ar gyfer addysgu, trafod, recordio neu ddefnyddio cyfarfodydd. Mae strategaethau sain sy'n seiliedig ar olygfa-yn lleihau risgiau adborth ac yn lleihau addasiadau â llaw o ddydd i{6}.
Er mwyn cipio gwersi a chadw cynnwys, mae'r ystafell ddosbarth yn defnyddio gosodiadau aml-gamera. Mae Camera Panorama Athro a Chamera Athro yn Cau-i fyny yn gorchuddio'r ddarllenfa a'r ardal addysgu, tra bod Camera Panorama Myfyrwyr a Camera Cau Myfyrwyr-yn dal rhyngweithio a thrafodaeth yn yr ystafell ddosbarth. Ynghyd â'r system recordio a darlledu, gellir archifo gwersi mewn ffordd strwythuredig ar gyfer adolygiad athrawon, dosbarthiadau agored, hyfforddiant, neu rannu mewnol. Ar gyfer prosiectau sy'n cynnwys cyflawni trawsffiniol a gweithrediadau tymor hir, rydym yn argymell cynllunio manylion gweithredol yn gynnar-fel confensiynau enwi ffeiliau, strwythur storio, caniatâd mynediad a pholisïau cadw-er mwyn osgoi'r sefyllfa gyffredin lle mae recordiadau'n bodoli ond sy'n anodd eu rheoli.
Roedd rheolaeth amgylcheddol hefyd yn rhan bwysig o ddyluniad y system. Mae'r datrysiad yn dod â rheolaeth tymheru aer clyfar a rheolaeth goleuadau smart o dan System Reoli IoT unedig, gan ddefnyddio senarios ystafell ddosbarth fel "Cychwyn Dosbarth," "Diwedd Dosbarth," a "Gwag / Ymadael" i awtomeiddio'r newid, lleihau gwastraff ynni, a darparu monitro statws. Nid awtomeiddio ar gyfer ymddangosiad yw'r nod, ond gwneud yr ystafell ddosbarth yn haws i'w rhedeg bob dydd ac yn haws i'w hailadrodd ar raddfa.
Ar gyfer diogelwch ac integreiddio campws, mae'r ystafell ddosbarth yn cynnwys System Rheoli Mynediad ar gyfer rheoli mynediad sy'n seiliedig ar ganiatadau ac amser, ac Arwyddion Dosbarth Electronig ar gyfer amserlenni, statws ystafell ddosbarth, a chyhoeddiadau. Mae Cloc Electronig yn cefnogi cadw amser cyson ar gyfer cyflymder gwersi. Mae Camera Lleoli wedi'i gynnwys fel modiwl gwella dewisol, sy'n caniatáu-monitro statws lefel ystafell neu uwchraddio platfform yn y dyfodol yn dibynnu ar saernïaeth system y cleient.
Rhesymeg Dethol: Diffiniwch yr Achos Defnydd Cyn Cwblhau'r Ffurfweddiad
Yn seiliedig ar y rhythm cyflwyno a drafodwyd gyda Hytecpower, rydym yn argymell cadarnhau'r prif ddiben yn gyntaf-dysgu dyddiol safonol, recordio arferol, neu ystafell arddangos flaenllaw- yna penderfynu pa fodiwlau y dylid eu gweithredu'n llawn o'r diwrnod cyntaf un.
Os yw'r ystafell ar gyfer addysgu dyddiol yn bennaf, dylai'r flaenoriaeth gyntaf fod yn arddangosfa ryngweithiol ddibynadwy a darpariaeth sain sefydlog, gyda rheolyddion IoT ar waith ar gyfer swyddogaethau amledd uchel a gyda rhyngwynebau ehangu wedi'u cadw ar gyfer uwchraddiadau diweddarach. Os oes angen recordio arferol, dylid trin sylw camera, ansawdd codi sain, amodau goleuo, sefydlogrwydd rhwydwaith, a rheoli ffeiliau fel meini prawf derbyn craidd. Os yw'r ystafell wedi'i bwriadu fel ystafell ddosbarth flaenllaw, dylid cynllunio eitemau integreiddio megis rheoli mynediad, arwyddion dosbarth, gweithrediadau a chynnal a chadw canolog, rheoli caniatâd, ac un newid-cyffyrddiad aml-fel rhan o un cyflwyniad, gan fod y nodweddion hyn yn galluogi atgynhyrchu cyson ar draws campws.
Gweithrediad Dyddiol: Hawdd i Athrawon, Ymarferol i Weinyddwyr
I athrawon, mae'r llif gwaith gorau yn syml ac yn rhagweladwy. Rhowch "Modd Dosbarth" i gymhwyso strategaethau goleuo, aerdymheru a sain cyn-gosod; defnyddio'r Smart Blackboard ar gyfer addysgu a rhyngweithio; newid i "Recording Mode" pan fo angen fel bod camerâu a sain yn dilyn rheolau ffurfweddu; a gorffen gyda "Modd Ymadael" i archifo recordiadau a chymhwyso -ymddygiad diffodd ynni. Dylai'r ystafell ddosbarth deimlo'n naturiol ar ôl ychydig o ddefnyddiau yn unig heb ofyn i athrawon ddysgu rhesymeg system gymhleth.
Ar gyfer gweinyddwyr, mae dogfennaeth safonol a chamau arolygu ailadroddadwy yn lleihau costau cynnal a chadw dros amser. Rydym yn argymell cyflwyno rhestr offer, lluniadau gosodiad pwynt-, nodiadau ceblau, a rhestr wirio archwilio gyflym. Mae tasgau arferol fel gwirio onglau camera, glanhau lensys, gwirio perfformiad meicroffon, a monitro statws platfform/rhwydwaith yn dod yn -ymdrech isel pan gaiff ei diffinio fel proses safonol, sy'n arbennig o werthfawr wrth raddio i ystafelloedd lluosog.
Yn cau
Nid yw'r datrysiad Smart Classroom 45-sedd hwn ar gyfer Hytecpower yn Ninas Quezon, Metro Manila yn ymwneud â gosod mwy o ddyfeisiau. Mae'n ymwneud ag adeiladu system ystafell ddosbarth y gellir ei defnyddio, y gellir ei rheoli, y gellir ei holrhain a'i graddio. Pan fydd addysgu rhyngweithiol, cipio clyweled, sain ystafell ddosbarth, rheolaeth amgylcheddol IoT, rheoli mynediad, ac arwyddion gwybodaeth yn gweithio gyda'i gilydd o amgylch y llif gwaith addysgu, mae'r ystafell ddosbarth yn darparu gwerth hirdymor ac yn dod yn haws i'w ailadrodd ar draws campws.
Os hoffech gael y pecyn llawn-cyfeirnod cyfluniad BOM, pwynt{1}}cynllun gosodiad, topoleg y system, nodiadau defnyddio, a rhestr wirio derbyn-cysylltwch â'n tîm am y ddogfennaeth gyflawn.
